« La France est le premier pays en Europe et le troisième au monde pour l’apprentissage de l’espagnol »
Rencontre avec Marcelo Tano, professeur agrégé et docteur en espagnol, sur l’enseignement en France de cette langue aujourd’hui.
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Chloé Ledantec
« Le monde est à eux » de Jérémie Fontanieu : « les parents sont nos alliés »
A l’occasion de la sortie en salles du documentaire « Le monde est à eux » mercredi 20 mars 2024, Jérémie Fontanieu revient sur la méthode pédagogique qu’il a développée , avec succès, à Drancy.
En savoir plus![[ITW] Film « Château rouge » : une année scolaire dans un collège parisien](https://www.vousnousils.fr/wp-content/uploads/2024/11/photo_chateaurouge-627x376.jpeg)
[ITW] Film « Château rouge » : une année scolaire dans un collège parisien
Interview de la réalisatrice du documentaire “Château rouge”, en salles en janvier, qui suit le quotidien des élèves et enseignants d’un collège parisien.
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« Nous plaidons pour un enseignement du latin moderne, au service d’une école démocratique » (Cécilia Suzzoni)
Réintégrer l’enseignement du latin dans le tronc commun au collège : c’est l’idée défendue par Cécilia Suzzoni et ses deux co-auteurs dans leur essai Du latin à l’école ! Entretien.
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Rentrée des enseignants : « La veille, j’essaie de me ressourcer au maximum »
Cours, activités, mais aussi état physique et mental : comment les professeurs préparent leur rentrée des classes ?
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Apprendre l’espagnol sur X
Sur X, plusieurs comptes proposent du contenu chaque jour pour améliorer son espagnol.
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Dangers des écrans chez les enfants : “Il faut une vraie éducation au numérique”(Gilles Vernet)
Gilles Vernet, professeur des écoles, publie « Et si on levait les yeux ? » pour alerter sur les dégâts de la surexposition des enfants aux écrans. Et proposer des solutions.
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Emilie Frèche : « En écrivant cette pièce sur Samuel Paty, j’ai répondu à une obsession »
« Le Professeur » est une pièce de théâtre qui retrace les derniers jours de Samuel Paty. Rencontre avec Emilie Frèche, qui a écrit et mis en scène la pièce.
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